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人民網(wǎng)北京2月15日電 （記者孫競、郝孟佳）“雙減”背景下，學(xué)生的負擔減輕了，那么如何保障學(xué)習的效果和質(zhì)量？如何跟蹤評價“雙減”的成效？

在今天上午舉行的教育部新聞發(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱東斌表示，“雙減”，減負是治標，目的是為了提質(zhì)，促進基礎(chǔ)教育回歸育人的本質(zhì)。教育部將在今年重點抓好三個方面的工作，保障學(xué)生的學(xué)習效果和質(zhì)量。

一是強化教育教學(xué)管理。省級教育行政部門要分學(xué)科制定教學(xué)基本要求，要求學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，嚴格落實教學(xué)計劃，強化教師的備課和校本教研，提高課堂教學(xué)水平。教師要精準分析教情學(xué)情，通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、日常作業(yè)、期末考試、學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測等途徑，逐一分析每個學(xué)生的學(xué)習情況，有針對性地做好輔導(dǎo)答疑和拓展提高工作。

二是提高教師的專業(yè)能力。各地各校把提高教師隊伍素質(zhì)作為保障學(xué)習效果和質(zhì)量的關(guān)鍵。加強教師培訓(xùn)，提高教研實效，強化展示交流，通過信息化賦能。鼓勵教師充分利用信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三是加強質(zhì)量評價和檢測。各地各校要進一步做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，注重質(zhì)量分析和結(jié)果反饋。根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測的結(jié)果，針對存在的不足，采取有效的改進措施，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。各地各校還要將“雙減”工作成效納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價體系，體現(xiàn)問題導(dǎo)向，改進評價辦法，充分發(fā)揮質(zhì)量評價的導(dǎo)向作用。

朱東斌透露，為了更加客觀地了解各地各?！半p減”工作的落實情況，教育部也將委托第三方開展“雙減”落實情況的獨立調(diào)查，進行跟蹤評價。