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最新一則來自河南中煙的招聘公示，讓大眾震驚不已。公示中，公司本次共招聘149個崗位，其中135名為流水線的工人。

(資料圖片)

按我們通常的理解，流水線工人并不需要太高的學(xué)歷要求，然而，就是這樣一份看上去并不需要什么學(xué)歷水平的崗位，竟然吸引了無數(shù)的985、211甚至“海歸”爭相搶奪，這一反常現(xiàn)象，讓大家頓時覺得學(xué)歷已經(jīng)如此廉價了嘛？

學(xué)歷貶值

又到了一年一度的就業(yè)季，和往年的一樣，“就業(yè)難”也成為這一時段的熱詞居高不下。伴隨著就業(yè)難的問題的出現(xiàn)，大家會發(fā)現(xiàn)一個非常大勢。以前大學(xué)生是香餑餑，如今大學(xué)生可以說是到處都是。學(xué)歷真的貶值了嘛？

根據(jù)我國社科部門出具的數(shù)據(jù)顯示，子啊2021年新增的1500萬勞動人口中，900萬屬于大學(xué)生行列，占據(jù)了六成左右。這樣的數(shù)據(jù)放在幾十年前是完全不能想象的。畢竟在當(dāng)時農(nóng)村，出了一位大學(xué)生是可以向鄰村吹噓好久的事情。

這樣龐大的大學(xué)生數(shù)量，使的用人單位在招聘的過程中，出現(xiàn)全新的要求。例如，在此前很多公司和單位出現(xiàn)的唯學(xué)歷論。他們認(rèn)為，如果你有一份不錯的學(xué)歷，證明你在學(xué)生階段足夠的用心和努力，同樣的道理到了新的企業(yè)中，憑借學(xué)生時代積累的才學(xué)，依然可以非常優(yōu)秀，為企業(yè)貢獻(xiàn)價值。

然而，事實(shí)上，學(xué)歷有時候只能說明你在學(xué)習(xí)能力相較于同齡人較為優(yōu)秀，但這并不意味著你有著優(yōu)秀的職業(yè)能力。

出現(xiàn)這樣的情況，主要原因隨著近幾十年各地高校不斷擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量出現(xiàn)了直線上漲的趨勢。名額的增加，讓考大學(xué)成為一件并不是非常困難的事情，有所區(qū)別只是有些同學(xué)進(jìn)入了是一流大學(xué)，有的同學(xué)則去了一個二三流的野雞大學(xué)而已。

不僅如此，多人才培養(yǎng)的教育理念興起，單純依靠才學(xué)可以獲取大學(xué)讀書名額，但是如果在某些藝術(shù)、體育等領(lǐng)域展現(xiàn)出不俗的才能，可能通過專業(yè)考試或者特招等也可以獲得接受高等教育的資格。

此外，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展讓很多家長萌生了讓孩子出去看看的想法，留學(xué)也成為了不少中國家庭讓孩子接受高等教育的選擇。由于中國留學(xué)生數(shù)量龐大，不少國家或者地區(qū)甚至出臺某些針對中國留學(xué)生的政策和專業(yè)，進(jìn)一步的降低大家接受高等教育的難度。

接受高等教育的方式多種多樣，讓大學(xué)生的數(shù)量呈現(xiàn)出井噴狀態(tài)。單從學(xué)歷來說，大家似乎并沒有太大的差距，因此想要單單憑借一張學(xué)歷就得到一份相當(dāng)不錯的工作，有些癡人說夢。隨著學(xué)歷的貶值，不少人開始提出，十幾年的寒窗苦讀上大學(xué)是否有必要？

讀大學(xué)的意義

大學(xué)生也找不到，那么接受高等教育的意義究竟在哪里？這是很多大學(xué)生屢屢碰壁之后，發(fā)出的感嘆。事實(shí)上，大學(xué)生競爭的激烈，是否說明大學(xué)生的人數(shù)占比很多呢？我們從人口學(xué)歷統(tǒng)計中一起去看看。

我國自1977年恢復(fù)高考，2015年的人口調(diào)查顯示，具有大學(xué)文憑的人數(shù)到達(dá)了1.7億人，占總?cè)丝诘?2%，這里還包含了一部分通過成人自考等其他方式獲取的文憑。

2018年教育部發(fā)布了前一年度的高等教育毛入學(xué)率達(dá)到了45.7%。這些數(shù)據(jù)說明一點(diǎn)是擁有高等學(xué)歷的人數(shù)在不斷上升，表面看上去大學(xué)生的競爭力在減弱。但這并不代表學(xué)歷不重要，相反的是它逐步走下神壇，從奢侈品變?yōu)榱吮仨毱贰?

從近些年各大企業(yè)和政府單位招聘數(shù)據(jù)上看，對于學(xué)歷都有著明確的要求，特別是國家公務(wù)員、事業(yè)單位考試，通常的學(xué)歷要求都是在大專以上。這意味著什么，如果你沒有取得大專及以上學(xué)歷，你連參與的機(jī)會都沒有。

在沒有參與的情況下，想要得到工作機(jī)會，更是吃人說明。這個時候不要說競爭力大小的問題，你連參與競爭的機(jī)會都沒有。

此外，如果你得到了一個學(xué)歷證明，側(cè)面說明你接受過國家的高等教育。建國初，大量國人因?yàn)榇饲皼]有接受過教育，因此需要接受以認(rèn)字為基礎(chǔ)的掃盲運(yùn)動。當(dāng)時，你可能認(rèn)識幾個字就可以成為某一村的教書先生。

但是如今，只會認(rèn)字但不會進(jìn)行其他的技術(shù)操作等，那么可能會被時代淘汰，成為新時代的文盲。換言之，接受過高等教育和沒有接受過高等教育，可能就會產(chǎn)生認(rèn)知、工作和生活方式等多方面的隔閡。

還有一部分的人表示，在很多面試時，HR都會反復(fù)和自己說明工作經(jīng)驗(yàn)的重要性。這樣的是不是側(cè)面說明了工作經(jīng)驗(yàn)，對找工作來說更關(guān)鍵。

與其還要接受至少3年的高等教育，倒不如直接一步到位，進(jìn)入社會，積累工作經(jīng)驗(yàn)。說不定等同齡人出來的時候，我已經(jīng)憑借自己的工作經(jīng)驗(yàn)，得到了高管的職位。這不是來的更快嘛？

工作經(jīng)驗(yàn)是近些年用人單位所反復(fù)提及的部分，當(dāng)然對于工作經(jīng)驗(yàn)并不是時間越久越好。試問一個只有高中教育背景的人，在招聘市場上通常所能夠得到了工作機(jī)會多為工廠工人、餐廳服務(wù)員等偏向于技術(shù)含量較低工作。

這些主要出賣體力所獲取的勞動報酬的方式，它所帶給人除卻越來越快的手速，在某一環(huán)節(jié)的熟練度，還有便是一身的疲憊。這樣的工作經(jīng)驗(yàn)，并不具備過多的意義。

不少人表示，世界很多優(yōu)秀的名人，如首富比爾·蓋茨，F(xiàn)acebook的創(chuàng)始人扎克伯格等人，都沒有接受完畢高等教育，在學(xué)業(yè)進(jìn)行到一半的時候選擇出去創(chuàng)業(yè)。從他們的成績上看，他們似乎沒有接受高等教育，也能獲取到常人所無法匹敵的成就。

但是，我們不能否認(rèn)個例的存在，畢竟世界上只有一個比爾·蓋茨，一個扎克伯格。他們天生的腦袋的靈活性強(qiáng)于一般人，能夠清晰的了解自己的所想要從事的工作和內(nèi)容。他們中不少人是在大學(xué)讀書階段，通過接受一定教育之后突然明白自己應(yīng)該去做些什么。

換言之，他們同樣也有接受過高等教育，并且受益于此。此外，一個人是否成功與它所處的時勢和機(jī)會有著密切的關(guān)系，當(dāng)然這是另外一個話題了。

學(xué)歷真的那么不值錢嘛？

我們一邊高喊著就業(yè)難，一邊思考著學(xué)歷不值錢的問題。但是學(xué)歷真的有那么不值錢嘛？我們大學(xué)生的收入來看，16年的統(tǒng)計中，農(nóng)民工的月平均收入大概是3275元，同樣本科生給初入職場的工資會相對較低，但是在半年穩(wěn)定期后平均工資為4376元，三年以后的月平均收入就達(dá)到了6667元。

當(dāng)然，個例仍然存在。但是社會問題如果單以個例進(jìn)行討論，根本毫無意義。如此來說，我們不能排除部分技術(shù)工種的農(nóng)民工得到了幾萬的月薪，也有部分的大學(xué)生就業(yè)之后，用人單位就開出了幾萬甚至幾十萬的月薪。看就業(yè)問題，還是需要將他放進(jìn)特定的環(huán)境下進(jìn)行討論，否則將失去它本身的意義。

此外，不少大學(xué)生追求品質(zhì)工作狀態(tài)，他們只想坐在辦公室敲打著鍵盤，吹著空調(diào)。對于這類工作，大城市中一般這類工作都需要有大專甚至本科的學(xué)歷。因此對于想要追求高薪、環(huán)境相對較好的朋友來說，大學(xué)教育是一定要接受的。

如果說大學(xué)學(xué)歷是一塊敲門磚，如何利用好這塊磚成為很多大學(xué)生所思考的問題。

隨著大學(xué)生數(shù)量的增加，不少高等院校為了提升就業(yè)率，從教育理念、能力培養(yǎng)等多個角度全方位入手，通過多元化的校園生活豐富大家，提高大家的綜合能力。例如部分學(xué)校鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，開展了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，支持同學(xué)們提前感受社會生活，為他們和行業(yè)大佬穿針引線，提高綜合素質(zhì)，開拓眼界。

此外，理論知識的學(xué)習(xí)也是很多大學(xué)屢次強(qiáng)調(diào)的問題。除卻學(xué)習(xí)本專業(yè)的課程外，還會開放并加入多元多學(xué)科的課堂，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇部分課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

大學(xué)匯聚了多種知識，讓大家可以接受更好的及教育。大學(xué)生應(yīng)該借此機(jī)會，不斷充實(shí)自我，而不是等到了畢業(yè)除了一張畢業(yè)證，沒有其他的東西。

此外，給自己的學(xué)歷加分的方式很多。除卻看不見需要時間時間才能證明的個人能力外，有些是可以展示的。例如，職業(yè)資格證書。對于某些專業(yè)來說，不僅需要學(xué)歷在從事某些職業(yè)時候，需要具有某些資格證書，而資格證書的考取也同樣需要時間和精力，可以借大學(xué)學(xué)習(xí)的階段完成。

同時，學(xué)校評獎學(xué)金這些也是提升學(xué)歷價值的方式，用人單位在看到你曾經(jīng)取得的獎項(xiàng)，第一印象就占據(jù)優(yōu)勢，在競爭中也更具優(yōu)勢。

好了，本期內(nèi)容到這里就結(jié)束了，看完這期別忘了給我們點(diǎn)贊，關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)。謝謝您的支持，下期更精彩！